هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش الگوهای ارتباطی خانواده در پیشرفت تحصیلی با واسطه گری انگیزه پیشرفت بود. بدین منظور 700 دانش آموز دبیرستانی (350 دختر و 350 پسر) از دبیرستان های نواحی چهارگانه شهر شیراز که در سال تحصیلی 91-1390 مشغول به تحصیل بودند، به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. جهت اندازه گیری متغیرهای پژوهش از آزمون فهرست ارجحیت ادواردز (1959)، پرسشنامه تجدید نظر شده الگوی ارتباطات خانو...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ابعاد جهتگیری مذهبی با نوع مرزهای ارتباطی خانواده صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه خانواده های ساکن شهرستان نکا در سال 1389 می باشد. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر شامل خوشه ای چندمرحله ای می باشد که از این بین 100 خانواده به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شد. پس از انتخاب نمونه پرسشنامه ی جهتگیری مذهبی و پرسشنامه مرزهای ارتباطی اجرا گردید. پژوهش مورد نظر، جزو پ...

چکیده زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه جهت گیری دینی پدر با ادراک فرزندان از الگوهای ارتباطی خانواده در دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه انجام شد. روش بررسی: نمونه ای مشتمل بر 360 دانش آموز و پدران آنها، که به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده بودند، در پژوهش مشارکت داشتند. پرسشنامه الگوهای ارتباطات خانواده توسط دانش آموزان و پرسشنامه جهت گیری مذهبی با تکیه بر اسلا...

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای خودکارآمدی در رابطه ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده شامل جهت گیری گفت و شنود و جهت گیری همنوایی، با شادکامی انجام پذیرفت. نمونه پژوهش که به روش خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انتخاب شد، شامل 385 دانش آموز (186 دختر و 179 پسر) دبیرستانی شهرستان بوشهر بودند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه شادی آکسفورد (آرگیل، 2001)، پرسشنامه تجدید نظر شده ریچی و فیتزپا...

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی جهت گیری هدف بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده و کمال-گرایی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان بندر لنگه بود. روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود، جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان بندر لنگه بودند که در سال تحصیلی 92-91 مشغول تحصیل بودند. نمونه شامل 322 دانش آموز (172) دختر و (150) پسر مقطع متوسطه بودند که به روش خوشه ای چند مرحله ای انت...

مذهب، در رشد و سعادت و یا بالعکس در انحطاط و عقب ماندگی بشر، نقش بسزایی دارد. طوری که امروزه مباحث جنجال برانگیزی پیرامون این مقوله وجود دارد. از طرفی، پرورش تفکرانتقادی به عنوان یک عامل تأثیرپذیر از جهت گیری مذهبی، یکی از مهم ترین اهداف آموزش و پرورش می باشد. لذا پژوهش حاضر بر آن است تا نقش واسطه گری جهت گیری مذهبی را در ارتباط بین الگوهای ارتباطی خانواده و گرایش به تفکرانتقادی بررسی کند. شرکت...